Impuls 2 - Aktives Zuhören als demokratische Kompetenz im digitalen Raum
Dieser Impuls zeigt, warum aktives Zuhören für demokratische Teilhabe unverzichtbar ist, und wie Sie diese Kompetenz im Unterricht fördern können.
Lernziele
- Du verstehst, warum aktives Zuhören im digitalen Raum eine demokratische Schlüsselkompetenz ist.
- Du erkennst die Unterschiede zwischen analogem und digitalem Zuhören und deren Auswirkung auf Verständigung und Beteiligung im Unterricht.
- Du bekommst Einblicke in typische Herausforderungen digitalen Zuhörens, zum Beispiel fehlende Rückmeldesignale oder überhörte Stimmen.
- Du lernst drei konkrete Methoden kennen, mit denen Schülerinnen und Schüler aktives Zuhören üben können.
- Du erhältst Anregungen, wie Zuhören im Unterricht bewusst thematisiert und erfahrbar gemacht werden kann.
Übung
Nachdem du nun die Bedeutung digitalen Zuhörens und konkrete Methoden kennengelernt hast, richte den Blick auf deine eigene Unterrichtspraxis.
Nimm dir ein paar Minuten Zeit und reflektiere:
- Welche der vorgestellten Methoden lassen sich in deinen digitalen Unterrichtsräumen (z. B. Teams, Miro, Padlet) unkompliziert umsetzen?
- Wie können diese Ansätze dazu beitragen, stillere oder zurückhaltende Schülerinnen und Schüler stärker einzubeziehen?
- Welche Anpassungen wären nötig, um auch Lernende mit unterschiedlichen digitalen Kompetenzen oder technischen Voraussetzungen mitzunehmen?
- Wo in deinem Unterricht wird Zuhören bisher vorausgesetzt und wo könntest du es bewusst thematisieren und einüben?
💡 Tipp: Vertiefungsmöglichkeiten
Wenn du das Thema aktives Zuhören weiter vertiefen möchtest, kannst du die Materialien der Demokratie-Starterbox „Hör mir doch mal zu!" nutzen. Sie geben dir Anregungen, um aktives Zuhören gezielt zu üben, Stimmen sichtbar zu machen, die sonst überhört würden, und Dialoge trotz Unterschiedlichkeit zu gestalten. Die Materialien können kostenfrei für Lehrpersonen in Deutschland über den adenauer campus bestellt werden.
Zusätzlich gibt es digitale Lernreisen, die Digital Sparks, die kostenlos genutzt werden können:
- POV:Demokratie: Hier setzen sich Schülerinnen und Schüler mit zentralen Demokratieprinzipien auseinander, üben Perspektivwechsel und Dialogkompetenz und reflektieren ihr eigenes Verhalten im Austausch.
- Life gehen!: In diesem Spark erforschen Schülerinnen und Schüler Begegnungsräume in ihrem Alltag und entwickeln ein eigenes Format, um Begegnungen als Grundlage demokratischer Beteiligung erlebbar zu machen.
